Kreisergänzungsbücherei im Gymnasium Rinteln, Mediensuche

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Burkard, Christoph; Eikenbusch, Ger	Praxishandbuch Evaluation in der Schule Cornelsen Scriptor, Berlin (2000) Standort: Nda Bur Schlagworte: Evaluation, Schulentwicklung, Unterricht (Analyse, Planung), Unterrichtsmethoden, einzelne Details hier Inhalt: Das Buch vermittelt Lehrkräften überschaubare und alltagsorientierte Konzepte und Verfahren, mit deren Hilfe sie die Unterrichtsinhalte und -leistungen, ihre eigene Lehrerarbeit und ihre Methoden evaluieren können. Es bietet Ideen und Instrumente an, um die fachlichen und erzieherischen Ergebnisse ihres Unterrichts konstruktiv unter die Lupe zu nehmen, es konkretisiert, wie Evaluation gemeinsam mit Kollegen oder in Teams erfolgen kann und zeigt Wege, wie Evaluation mit der Schulentwicklungs- und Schulprogrammarbeit vernetzt werden kann. Literaturverz. S. 20 - 205 Systematik: Nda Umfang: 208 S. Standort: Nda Bur	Nda	Sachbuch	Hauptstelle Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Landolt, Hermann	Berufspädagogik bei Sauerländer Erfolgreiches Lernen und Lehren (Band 19) Sauerländer, Frankfurt/M. (1995) Standort: Ndk Lan Schlagworte: Lehrmethoden, Lernen, Lerntechnik, Unterricht (Analyse, Planung), Unterrichtsmethoden, einzelne Details hier Inhalt: Literaturverz. Systematik: Ndk Umfang: 167 S. : Ill., graph. Darst. Standort: Ndk Lan	Ndk	Sachbuch	Hauptstelle Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Landwehr, Norbert; Landolt, Hermann	Berufspädagogik bei Sauerländer Neue Wege der Wissensvermittlung (Band 20) ein praxisorientiertes Handbuch für Lehrpersonen im Bereich der Sekundarstufen I und II (Berufsschulen, Gymnasien) sowie in der Lehrer- und Erwachsenenbildung Sauerländer, Frankfurt/M. (1997) Standort: Ndk Land Schlagworte: Erwachsenenbildung, Lehrmethoden, Moderation, Unterricht (Analyse, Planung), Unterrichtsmethoden, einzelne Details hier Inhalt: Das Buch zeigt Wege zu einer Neuorientierung auf: Anstelle der Kenntnisvermittlung muss eine erkenntnisorientierte Wissensvermittlung treten, die das Individuum zum schöpferischen Umgang mit dem erworbenen Wissen befähigt. Im Zentrum steht nicht mehr die Wissensdarbietung, sondern die Anregung und Unterstützung der Lernenden bei der Auseinandersetzung mit erkenntnisleitenden Problemstellungen. Die Lernenden werden so zu Entdeckenden des Lösungsweges, die Lehrenden zu Prozessbegleitenden. Ein für Lehrerinnen und Lehrer unentbehrliches Werk, das die praktische Umsetzung dieses Konzeptes aufzeigt. Literaturverz. Systematik: Ndk Umfang: 248 S. Standort: Ndk Land	Ndk	Sachbuch	Hauptstelle Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...

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