Kreisergänzungsbücherei im Gymnasium Rinteln, Mediensuche

Autor	Titel Verlag	Systematik	Medium (Bilder aus)	Wo ausleihbar? Sofort ausleihbar?
	Der Deutschunterricht (Band 6) Friedrich, Seelze (1984) Standort: Zs De Schlagworte: Analphabetismus, Deutsch, Frisch, Max, Journalismus, Unterricht Details hier Inhalt: Betroffenheitsjournalismus Analphabetismus Max Frisch für die Schule Vereinigt mit Diskussion Deutsch Standort: Zs De		Zeitschrift Bildquelle buchhandel.de	Hauptstelle Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Bouvier, Irmgard	Regeln für die alphabetische Katalogisierung RAK Reichert, Wiesbaden (1980) Standort: Alp Rege Schlagworte: Alphabetischer Katalog, Katalogisierung Details hier Systematik: Alp Umfang: XL, 418 S. ; 29 cm Standort: Alp Rege	Alp	Sachbuch	Hauptstelle Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Gil, Carmen; Rosenberg, Natascha	Un cuento para cada letra [aprende las 29 letras y sonidos del abecedario] Fundación SM, Madrid (2022) Standort: 5.4 Gil Schlagworte: Alphabet, Spanisch Details hier, Details in amazon.de Systematik: 5.4 Umfang: 355 Seiten : zahlreiche Illustrationen Standort: 5.4 Gil ISBN: 978-84-13-18840-9	5.4 0	Kinder-/Jugendbuch Bildquelle buchhandel.de	Hauptstelle Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Haller, Klaus; Popst, Hans	Katalogisierung nach den RAK-WB eine Einführung in die Regeln für die alphabetische Katalogisierung in wissenschaftlichen Bibliotheken Saur, München [u.a.] (1996) Standort: Alp Hall Schlagworte: Regeln für die alphabetische Katalogisierung Details hier Systematik: Alp Umfang: 327 S. : Ill. Standort: Alp Hall	Alp	Sachbuch	Hauptstelle Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Mullaly Hunt, Lynda; Weitbrecht, Re	cbt-Taschenbuch Wie ein Fisch im Baum (Band 31242) cbj Kinder- und Jugendbuchverlag, München (2018) Standort: 5.1 Mul Schlagworte: Analphabetismus, Antolin, Mädchen, Schule Details hier, Details in amazon.de Inhalt: Ally ist elf Jahre alt, an der Schule als Freak bekannt und den Lehrern ein Dorn im Auge. Dabei will Ally nur um jeden Preis ihr Geheimnis wahren: Sie kann weder lesen noch schreiben. Als der neue Lehrer Mr. Daniels in die Klasse kommt, bemerkt er bald, dass Ally an einer Lese-Rechtschreib-Schwäche leidet. Langsam lernt Ally, ihm zu vertrauen und ihr Leben in die Hand zu nehmen ... Systematik: 5.1 Umfang: 299 Seiten Standort: 5.1 Mul ISBN: 978-3-570-31242-1	5.1 0	Kinder-/Jugendbuch Bildquelle buchhandel.de	Hauptstelle Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Sanders, Barry	Der Verlust der Sprachkultur S. Fischer, Frankfurt am Main (1995) Standort: Ogn Sand Schlagworte: Funktionaler Analphabetismus, Gewalttätigkeit, Jugend, Massenmedien, Medienkonsum, Schriftlichkeit, USA, Verlust Details hier Inhalt: In den USA scheint die Literalität, die Sprach- und Lesekultur, massiv gefährdet - nicht nur durch die neuen Medien, durch grassierenden Analphabetismus, sondern auch - das ist neu - weil die Eltern die orale Entwicklung ihrer Kinder vernachlässigen. Gemäss der Phylogenese beansprucht der kalifornische Professor für englische Literatur und Ideengeschichte auch für jedes Kind eine erschöpfende Chance, Geschichte zu hören, Sprache nachzusprechen, Artikulation zu üben. Erst dadurch entwickelt sich das Selbst, das durch Literalität, die Fähigkeit zur systematischen Distanz mittels Texte, entsteht. Für diese Argumentation bemüht der Autor viele kulturgeschichtliche Anleihen, assoziative Metaphern und illustrierende Exkurse, die bei der Lektüre ermüden. Kaum jemals belegt er seine Behauptungen und versagt sich pauschale Etiketten, so dass das Buch so sprunghaft ist wie die angeprangerte Mentalität illiteraler Jugendlicher heute. (3) Aus dem Engl. übers. Systematik: Ogn Umfang: 351 S. Standort: Ogn Sand	Ogn	Sachbuch	Hauptstelle Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...

Inhalt: In den USA scheint die Literalität, die Sprach- und Lesekultur, massiv gefährdet - nicht nur durch die neuen Medien, durch grassierenden Analphabetismus, sondern auch - das ist neu - weil die Eltern die orale Entwicklung ihrer Kinder vernachlässigen. Gemäss der Phylogenese beansprucht der kalifornische Professor für englische Literatur und Ideengeschichte auch für jedes Kind eine erschöpfende Chance, Geschichte zu hören, Sprache nachzusprechen, Artikulation zu üben. Erst dadurch entwickelt sich das Selbst, das durch Literalität, die Fähigkeit zur systematischen Distanz mittels Texte, entsteht. Für diese Argumentation bemüht der Autor viele kulturgeschichtliche Anleihen, assoziative Metaphern und illustrierende Exkurse, die bei der Lektüre ermüden. Kaum jemals belegt er seine Behauptungen und versagt sich pauschale Etiketten, so dass das Buch so sprunghaft ist wie die angeprangerte Mentalität illiteraler Jugendlicher heute. (3)

Aus dem Engl. übers.
Systematik: Ogn
Umfang: 351 S.
Standort: Ogn Sand

Ergebnis Ihrer Suche sind 6 Treffer (sortiert nach Autor, Titel):